Neuroeducativa Internacional : Nuevos paradigmas para la docencia panameña 27 y 28 de noviembre
Hoy vivimos un momento crucial en la formación de nuestros jóvenes, en donde la necesidad de una renovación educativa es una tarea que no se puede posponer.
El desfase educativo en el que nos encontramos actualmente como país, el fracaso, la deserción escolar y los retos que han representado la educación durante la pandemia, son temas prioritarios que se deben atender para poder aspirar a cambios en nuestro sistema educativo.
En ese sentido, el Magisterio Panameño Unido desarrolla una jornada de conferencias nacionales e internacionales desde las 8:00am a
2: 00 pm transmisión en vivo Facebooklive Visión Digital Panamá Enlace de inscripción gratuita: https://forms.gle/WXxLWJXFP5Toj4Lo6.
La neuroeducación, la disciplina que estudia cómo aprende el cerebro, está dinamitando las metodologías tradicionales de enseñanza.
Su principal aportación es que el cerebro necesita emocionarse para aprender y desde hace unos años no hay idea innovadora que se dé por válida que no contenga ese principio.
No se puede enseñar sin conocer cómo funciona el cerebro y no se aprende si no hay motivación.
Ponencia relevantes del evento Semana del educador desde Francia, Puerto Rico, Rep. Dominicana, Brasil, Cuba, Costa Rica, Panamá y apertura embajada Rep Popular de China.
Los maestros fueron durante mucho tiempo personas muy valoradas por las sociedades.
Su profesión se consideraba respetable y su imagen era un modelo para los niños.
En el mundo de hoy la percepción ha cambiado y dedicarse a enseñar ha dejado de ser atractivo para los jóvenes por diversas razones, entre ellas los salarios bajos, la responsabilidad que se achaca a los docentes por las falencia de los sistemas educativos, la falta de perspectivas profesionales, las amenazas de violencia en ciertas partes del mundo, el desconocimiento de su autoridad y las nuevas tecnologías.
Estos desafíos obligan al magisterio y al sector de la educación en su conjunto a replantear sus esquemas para adaptarse a la realidad actual y prepararse frente al porvenir.
Un futuro justo requiere sociedades educadas, por ello, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 es garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos en 2030, una meta que no puede lograrse sin maestros.